I. Câu đố bao gồm hai cỗ phận: thứ đố với lời đố. Mỗi phần tử có các điểm sáng riêng. Bài viết này xem xét điểm sáng của lời đố, trên cửa hàng 2000 câu đố người việt nam được khảo sát điều tra . Lời đố là 1 trong văn bản bằng văn vần, nhằm mục đích thể hiện vật dụng đố theo tứ phương thức: tả thực, gửi trường, chơi chữ với tá ý. II. Lời đố xét về văn bản và để trong tình dục với vật đố, bao gồm hai điểm lưu ý nổi bật, sẽ là tính xác thực và tính lạ hoá. 1. Tính chính xác của lời đố
A. Lời đố, trong quan hệ nam nữ với thiết bị đố, nên xác thực, phù hợp lẽ. Những chi tiết được nêu trong lời đố là những đại lý để suy ra vật đố. Chưa phải các đặc điểm của thiết bị đố (hình dáng, bí quyết tác động, công dụng,...) những được lời đố nêu hết, mà duy nhất vài chi tiết trong số bọn chúng được lựa chọn. Tuy vậy khi vẫn nêu, thì các chi tiết ấy phải tương ứng một cách chuẩn xác với đồ đố (tức thông tin chứa đựng vào lời đố, so với đồ gia dụng đố, hoàn toàn có thể thiếu chứ không hề được thừa, và chúng rất nhiều hợp lẽ). B. Tính chuẩn xác của lời đố được biểu thị qua những yếu tố hướng đến vật đố: 1) yếu tố chỉ định và hướng dẫn tổng loại, chính là cái (hay con, cây,...) gì; 2) nhân tố chỉ nơi chốn sinh thành, giỏi phát huy tác dụng; 3) yếu tố chỉ thời gian phát sinh, phát triển; 4) nhân tố chỉ công dụng, chức năng; 5) yếu hèn tố biểu đạt vóc dáng, tính chất, hoạt động.a. Yếu tố hướng dẫn và chỉ định tổng loại, đó là cái (hay con, cây,...Bạn đang xem: Trong nhà có bà ăn cơm trắng là cái gì ) gì yếu hèn tố chỉ định tổng một số loại thường đặt tại đầu (có lúc nằm cuối) lời đố, khiến lời đố biến đổi một câu hỏi. Thí dụ:- “Cái gì xuống phố dưới xuân,Đi đầu xuống đất, chọc chân thăng thiên ?” (cái đinh giày);- “Con gì vỗ cánh cất cánh nhanh,Không đẻ trứng lại đẻ thành nhỏ ngay?” (con dơi);- “Cây gì đông héo, hè tươi,Hoa làm cho chong chóng giữa trời đuổi nhau;Mối côn trùng quen thói đục vào,Gặp ngay hóa học đắng, bi quan rầu nhả ra ?” (cây xoan);- “Hòn gì bởi đất nặn ra,Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày;Khi ra má đỏ hây hây,Mình vuông chăn chắn, lấy xây cửa nhà?” (hòn gạch);- “Hoa gì quả quyện với trầu,Để mang lại câu chuyện khởi đầu nên duyên?” (hoa cau);- “Quả gì ăn chẳng được nhiều,Nhưng mà quan sát thấy, bao nhiêu bạn thèm?” (quả chanh);- “Thân nhiều năm lưỡi cứng là ta,Hữu thủ vô túc, đố là chiếc chi?” (cái cuốc);...Quan hệ giữa lời đố và vật đố dạng hình hỏi - đáp, rất chặt chẽ (Cái gì? - chiếc đinh giày. Trái gì? - quả chanh...). Nước ngoài lệ được search thấy ở một vài ngôi trường hợp, mặc dù lời đố hỏi “con chi”, “chim chi” nhưng giải thuật lại là mẫu (một công cụ, dụng cụ); như:- “Con đưa ra đầu khỉ đuôi lươn,Ăn no tắm mát, lại tuồi lên cây?” (cái gáo bằng sọ dừa);- “Chim chi sắc mỏ, cao mồng,Chim đưa ra không cánh không lông mình trần?” (cái rìu) . B. Nguyên tố chỉ xứ sở sinh thành, giỏi phát huy tác dụng
Yếu tố chỉ xứ sở sinh thành xuất xắc phát huy chức năng của đồ vật đố, được nêu một cách ví dụ ở lời đố, thường chạm mặt là: trong nhà, ngay sát nhà, con đường cái, trong vết mờ do bụi (thuộc vườn công ty hay cạnh lối đi), dưới hồ ao, bên cạnh đồng, trên núi, mặt Tàu,... Thí dụ:- “Trong nhà bao gồm bà ăn cơm trắng?” (bình vôi);- “Cây gì không lá, không chân,Mình vàng, ko rễ, làm việc gần bên ta?” (cây rơm);- “Bằng trự tiền,Nằm nghiêng trong bụi” (rau má);- “Quê em ở vùng ao tù,Vượt qua mặt nước, võng dù thấp cao;Đến ngày mở đôi mắt ra chào,Soi gương mới biết từ bỏ hào giỏi tươi” (cây sen);- “Bằng con bò, nằm teo giữa ruộng” (cái mả);- “Cây mặt đông bao gồm bông không trái,Cây giữa đường cái, bao gồm trái ko hoa,Cây ở trong nhà, tất cả hoa không quả” (cây lau, cây đa, cây đèn).Yếu tố nơi chốn rất có thể được dùng kết hợp để cùng xác định vật đố; chẳng hạn: - “Mình tròn trùn trụn,Răng nhọn như chông.Trong nhà ngồi không,Ra không tính đồng khiêu vũ chôm chổm” (cái nơm); - “Vốn nó thì sống rừng xanh,Đem về hạ bạn kết thành một đôi;Ra đường kẻ trước bạn sau,Về công ty thì ấp mang nhau nhưng mà nằm” (đôi quang);- “Mình như trái cà sứt tai,Đàng trong thì có, Đàng quanh đó thì không” (bánh trôi);- “Cái trống mà lại thủng nhị đầu,Bên ta thì có, mặt Tàu thì không” (cái váy).c. Nguyên tố chỉ thời hạn phát sinh, phát triển
Thời gian phạt sinh, cách tân và phát triển của trang bị đố được lời đố bộc lộ theo trình tự, xác thực. Thí dụ:- “Khi nhỏ, em mang áo xanh,Khi lớn bằng anh, em cầm áo đỏ” (quả ớt)(quả ớt lúc non có màu xanh, khi chín tất cả màu đỏ);- “Con gì,Mới có mặt thì là nhỏ sên,Sau hoá ra nhỏ bướm,Lại hoá thành nhỏ công,Công lại thành lừa,Lừa té ra cáo, Cáo trở thành con khỉ?” (con bạn ta)(sự chuyển biến về hình vóc cùng tính khí con người từ lúc mới sinh mang lại lúc về già);- “Khi xưa em đỏ hồng hồng,Em đi rước chồng, em quăng quật quê cha.Ngày sau tuổi hạc về già, Quê ông chồng em bỏ, quê cha lại về” (cái nồi)(con mặt đường sinh thành - huỷ diệt của cái nồi);...d. Yếu tố chỉ công dụng, chức năng
Có một số lời đố tất cả yếu tố chỉ công dụng, tính năng của thứ đố. Đây là công dụng, chức năng xác định, đúng như vật dụng đố vốn có. Thí dụ:- “Cái gì bao che khắp nơi,Không mùi hương không sắc mà người nào cũng cần?” (không khí);- “Cây lớn lá nhỏ tuổi chiền chiền,Non ăn, già phân phối lấy tiền cơ mà tiêu” (cây tre); - “Con gì bao gồm đuôi, gồm lông,Trẻ già trai gái phần đông cùng có theo” (con mắt);- “Một kiên cố mà giữ hai nhà,Chị em ko có, cật ruột cũng không” (máng xối);- “Đầu là sắt, đuôi là gỗ,Không bao gồm nó, củi không thành” (cái búa vấp ngã củi); - “Xương sườn, xương sống,Không bao gồm thịt, gồm da;Chim đậu ngơi nghỉ trên lưng,Guốc đi ở bên dưới bụng.Giúp ích cho tất cả những người ta,Khỏi nai lưng truồng như nhộng” (khung cửi);- “Có chân mà chưa biết đi,Có mặt phẳng lì cho kẻ ngồi trên” (cái ghế);- “Mặt như cái thớt, bản thân như cái mai;Cái răng khấp khiểng, loại tai trực tiếp đờ. Khi bài xích phú, lúc ngâm thơ,Khi bái ông nọ, lúc thờ bà kia” (cây đàn nguyệt);... E. Yếu đuối tố biểu đạt vóc dáng, tính chất, hoạt động
Miêu tả vóc dáng, tính chất, buổi giao lưu của vật đố có thể xem là yêu mong cơ bạn dạng của lời đố. Các chi tiết được diễn tả tương ứng với các cụ thể của thiết bị đố. Thí dụ:- “Bằng trái cau,Lau chau đi trước” (ngón chân cái); - “Cây lum tum, lá loe toe,Mùa đông úp lại, ngày hè nở ra” (cây sen);- “Lá xanh, cành đỏ, hoa vàng,Hạt đen, rễ trắng; đố quý ông cây chi?” (rau sam); - “Con gì cánh mỏng, đuôi dài,Lúc cất cánh lúc đậu cánh thời phần lớn giương?” (con chuồn chuồn); - “Không nạp năng lượng mà mổ cuống cuồng,Mệt nhoài đứng chống, ra tuồng dửng dưng” (cái chày sút giã gạo); - “Cây khô cơ mà nở được hoa,Đậu được một quả, lúc già lúc non” (cái cân nặng xách);- “Chặt ko đứt,Bứt ko rời,Phơi ko khô,Chụm không đỏ” (nước);...C. Tính chính xác của lời đố cũng rất được thể hiện qua một số câu đố gồm lời giải là sự việc vật sóng đôi, sóng ba. Ở trường thích hợp này, lời đố vừa trình bày sự phổ biến cùng giữa chúng trong tổng thể, đồng thời cũng đều có những phân định trong việc biểu đạt sao cho tương xứng với từng sự đồ vật riêng lẻ.Thí dụ:- “Tám xóm team lại nhị phe,Chặt phần cây tre, bắc ước một cột” (đôi quang và chiếc đòn gánh)(Dòng đầu tả “đôi quang” - hai chiếc, từng chiếc tứ tao; dòng sau tả “chiếc đòn gánh” - bởi tre, nằm tại vai người);- “Bốn bên thành hiểm luỹ cao,Có một thằng trọc lao vào nhảy ra” (cái thùng và loại gáo múc nước) (Dòng đầu tả “cái thùng” đựng nước, chiếc sau tả dòng gáo múc nước);- Hai anh thuộc giống thuộc nòi,Anh ưa thích ngồi trốc, anh đòi cõng chơi.Gió sương, mưa nắng mang trời,Từ xưa vốn bạn không rời công ty nông” (cái nón và loại tơi)(Nửa đầu mẫu hai chỉ “cái nón”, nửa cuối cái hai chỉ “cái tơi”; cha dòng còn lại nêu điểm sáng chung của tơi cùng nón);- “Ba bà đi chợ ước Nôm:Bà đi sau rốt luôn mồm “Nhanh lên!”,Bà đi trước thì thiếu thốn hàm trên,Bà đi thân thì thiếu hàm dưới,Chỉ bà đi cuối là đầy đủ hai hàm!” (người đi bừa, bé trâu và mẫu bừa);(Dòng nhì và mẫu cuối chỉ “người (đi bừa)”, dòng ba rọi “con trâu”, dòng tư chỉ “cái bừa”; riêng mẫu đầu chỉ sự phối kết hợp của ba đối tượng người tiêu dùng trên); D. Tính chuẩn xác của lời đố còn được tra cứu thấy trong câu hỏi xử lí một hình hình ảnh có khả năng biểu hiện nhiều đối tượng. Trường hòa hợp này, lời đố dùng giải pháp phủ định một (hoặc một vài) đối tượng có thể được liên quan đến, để chỉ từ để lại một đối tượng người sử dụng duy nhất làm lời giải. Thí dụ:- “Hai chân đứng, hai chân quỳ,Cái bụng chì ì;Cấm nói bé cóc?” (con ếch);- “Đi nhăn răng, về nhăn răng;Ai bảo loại bừa,Xin thưa đúng mà chưa đúng!” (cái cào cỏ);-“Xung quanh là nước mênh mông,Tự nhiên trọng điểm nhô lên một hòn;Dạng hình kiểu như núi tương tự non,Không call non, núi, đố hòn gì đây?” (hòn đảo);- “Đá mặt đá, nước rã ra,Rì rào róc rách nát khúc ca nhạc rừng;Gọi sông, hotline suối: xin đừng!Đố các bạn, đố em cưng, điện thoại tư vấn gì?” (con khe);...2. Tính kỳ lạ hoá của lời đố
-----------------------------Về điểm lưu ý của thứ đố, xem: Triều Nguyên; “Đặc điểm của trang bị đố vào câu đố người Việt”; Tạp chí ngôn từ và đời sống, số 10 (132) - 2006; tr 7-10.Bốn phương pháp này được trình bày trong bốn bài xích viết. Gồm ba trong số bốn bài bác ấy sẽ công bố: 1) Triều Nguyên; “Các bề ngoài chơi chữ vào câu đố”; trong: thông báo Văn hoá dân gian 2002 (Kỉ yếu hèn Hội nghị thông báo Văn hoá dân gian năm 2002, vì chưng Viện nghiên cứu Văn hoá tổ chức), Nxb kỹ thuật xã hội, Hà Nội, 2003, tr 738-751; 2) Triều Nguyên; “Câu đố dùng cách tá ý”; tập san Văn hoá dân gian, số 3-2006; tr 55-62; 3) Triều Nguyên; “Câu đố dùng phương pháp tả thực”; Tập san phân tích Văn hoá dân gian quá Thiên Huế (Hội văn nghệ dân gian vượt Thiên Huế), số 12-2006; tr 54-65.Cái gáo khi múc nước chấm dứt thường mắc vào một cái cọc ở bên cạnh lu, vại.Phân biệt ngoại lệ này với ngôi trường hợp các từ chỉ tổng loại, chỉ bọn họ thường gặp trong trái đất sinh vật cũng khá được dùng với vật vật; chẳng hạn:- “Cây chi nhánh sắt, cội ngà,Đố quý ông nho sĩ biết là cây chi?” (cây ô);- “Con đưa ra không ăn, không nói, ko cười,Nghiêng sườn lưng mà chịu với những người hôm mai” (con đà lót ván, sập ngựa).Gà trống được luộc nguyên bé để bái thần linh; lúc cúng, thường xuyên đặt nhỏ dao nghỉ ngơi phía sau.Những trích dẫn câu đố nghỉ ngơi đây nhằm mục đích trình bày những hình hình ảnh khác thường để minh hoạ cho điểm sáng lạ hoá được nêu. Còn cơ chế, cách thức tạo ra loại hình ảnh này, fan viết sẽ trình bày trong một bài viết khác.Trong trường thích hợp này, là trái nghĩa ngữ cảnh. Tất cả
Toán
Vật lýHóa học
Sinh học
Ngữ văn
Tiếng anh
Lịch sử
Địa lýTin học
Công nghệ
Giáo dục công dân
Tiếng anh thí điểm
Đạo đức
Tự nhiên với xã hội
Khoa học
Lịch sử với Địa lýTiếng việt
Khoa học tập tự nhiên
Hoạt hễ trải nghiệm
Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
Giáo dục kinh tế tài chính và pháp luậtÂm nhạc
Mỹ thuật
ko đề nghị đôi đũa cả cho nên bình vôi ăn trầu nha
ahihi từ bây giờ tớ đổi chủ đề đăng cái này lên vậy
Một học viên viết như sau:Nhà em bao gồm nuôi một ông bố tên là Đỗ to gan lớn mật Hà. Từng ngày bố chỉ đi tìm tiền rồi về nhà nằm ườn ra đấy. Đến bà là người to độc nhất vẫn phải thao tác làm việc còn cha là bạn duy tuyệt nhất không làm việc. Lúc ăn cơm điện thoại tư vấn mấy cũng chưa lên còn bảo ngóng tao tí. Lúc nạp năng lượng cơm chấm dứt cả mái ấm gia đình cùng dọn, cha chả dọn rồi xuống chat Zalo với học tập sinh. Em nhỏ xíu thế còn bắt buộc đút xoài mang lại bố, từ nay em không làm ôsin nữa. Em rất yêu cha vừa vừa chứ không yêu lắm...
Đọc tiếp
ahihi bây giờ tớ đổi chủ thể đăng tính năng này lên vậy Một học viên viết như sau: "https://nhabanvn.com/Nhà em gồm nuôi một ông cha tên là Đỗ bạo dạn Hà. Hằng ngày bố chỉ đi tìm tiền rồi về công ty nằm ườn ra đấy. Đến bà là bạn to độc nhất vẫn phải thao tác còn ba là bạn duy nhất không làm việc. Lúc nạp năng lượng cơm call mấy cũng không lên còn bảo đợi tao tí. Lúc ăn cơm xong xuôi cả mái ấm gia đình cùng dọn, bố chả dọn rồi xuống chat Zalo với học tập sinh. Em bé nhỏ thế còn phải đút xoài mang đến bố, từ ni em không có tác dụng ôsin nữa. Em khôn cùng yêu bố vừa vừa chứ không yêu lắm"https://nhabanvn.com/. Đề bài: Tả về người mẹ của em. Bài làm của một học sinh như sau: Mẹ của em tên Hiền. Mẹ rất khéo tay. Luống rau người mẹ cuốc chẳng nên gieo phân tử gì sau dăm hôm vẫn mọc đầy phần đông ngọn rau dền cơm. Rau củ dền cơm bà mẹ nấu tất cả kèm vài ba ngọn rau xanh sam ngon lắm. Ngoài canh rau, bà bầu còn biết luộc trứng, luộc cả thịt. Món luộc của người mẹ chẳng khi nào bị mặn cả. Ngon lắm. Xem thêm: Đến Là Nhà Homestay Đà Lạt, Là Nhà Homestay (@Lanha_Homestay) Mẹ chẳng lúc nào giúp bọn chúng em học tập bài. Bà bầu bảo: "https://nhabanvn.com/Dạy học tập là vấn đề của bố mày"https://nhabanvn.com/. Nhưng mà hôm nào tía cũng sáng đi về tối mịt new về, những hôm say lả miệng thì kêu la. Hầu như lần như vậy, người mẹ không coi phim "https://nhabanvn.com/Tấm lòng cha mẹ"https://nhabanvn.com/ nữa. Bất đắc dĩ người mẹ phải dạy các con ôn bài. Chữ người mẹ ngửa trái như lúa non chạm chán bão. Môn toán người mẹ dạy là tìm kiếm nửa chu vi tuổi mẹ, tra cứu nửa chu vi vận tốc. Kết luận dạng toán gì cũng là nửa chu vi. Mẹ tuyệt thật, nhưng mà cô giáo cấm đoán là đúng. Mẹ là fan rất tiết kiệm. Người mẹ nhặt lại những túi bóng của cả túi trơn đựng thuốc trừ cỏ giặt sạch mát đi để đựng đậu bán ra cho các bác bỏ trong xóm. Người nào cũng khen đậu của bà bầu ngon. Chắc bạn ta không thấy bà mẹ ngâm đậu trong cái thùng ngâm cám lợn chứ nếu như biết thì chẳng dám ăn. Những ngón tay mẹ xù xì dấu ấn của những năm tháng vật lộn kiếm ăn. Người mẹ đưa tay lên bới mái đầu đã bạc đãi lốm đốm. Mẹ than vãn với những dì: "https://nhabanvn.com/Tại ông ngoại không cho tao đi học. Ví như cho đi học giờ thì tao đâu khổ ráng này"https://nhabanvn.com/. Người mẹ khóc. Một học sinh viết như sau: Bà nước ngoài của em trong năm này 40 tuổi. Dáng vẻ bà bình thường, chiều rộng cha mươi mét, độ cao một mét sáu. Khi mỉm cười miệng bà em móm mém như miệng cá hố. Mỗi một khi bà mỉm cười hàm răng của bà không còn trắng và chắc như lúc trước nữa mà lại đã gãy tứ cái răng. Khuôn mặt của bà không còn đẹp gái như trước đó nữa nhưng mà rất nhăn nhó. Khi cười cợt trông bà chẳng không giống gì đã nổi giận. Khuôn mặt người mẹ bĩnh, hai con mắt như mắt người yêu câu trắng, dáng vẻ đi của bà hết sức khoan và cái miệng như trái tim siêu mãnh liệt.
|
